Formation continue
L’autonomie au cœur de l’accompagnement
Le développement de l’autonomie du patient est un enjeu central dans les secteurs sanitaire et médico-social. Entre respect des capacités, maintien de la dignité et prévention de la dépendance, les professionnels doivent chaque jour trouver le juste équilibre entre aider et accompagner.
Cette formation vous aide à mieux comprendre les mécanismes de l’autonomie, à identifier les freins et les leviers, et à ajuster votre posture professionnelle selon les besoins des personnes accompagnées. Grâce à des apports concrets, des mises en situation et des outils pratiques, vous apprendrez à encourager la participation du patient tout en respectant son rythme, ses choix et ses capacités.
L’objectif est de renforcer des pratiques centrées sur le « faire avec » plutôt que le « faire à la place », afin de favoriser l’autonomie, la qualité de vie et un accompagnement plus respectueux et individualisé au quotidien.
Durée de formation : 7h
Formats : Présentiel –
Classe virtuelle – E-learning
Prérequis : Aucun
Public cible : Tous publics
Financement : Prise en charge dans le cadre du Plan de Développement des Compétences.
Objectifs & contenus de formation
Définition de l’autonomie (physique, psychique, sociale).
Distinction autonomie / dépendance / indépendance.
Notion de dignité et de respect de la personne.
Droits du patient (consentement, participation aux soins).
Impact sur la qualité de vie du patient.
Maintien des capacités et prévention de la dépendance.
Enjeux éthiques et relationnels.
Risques de la sur-assistance (perte d’autonomie, infantilisation).
Facteurs liés au patient : âge, pathologies, fatigue, motivation.
Facteurs liés au professionnel : représentations, habitudes, posture.
Facteurs environnementaux : organisation, matériel, temps disponible.
Identification des freins et des leviers.
Posture d’accompagnement vs posture d’assistance.
Communication bienveillante et valorisation.
Encouragement et renforcement positif.
Respect du rythme et des choix du patient.
Techniques de stimulation (guidage, incitation, fractionnement des tâches).
Adaptation des gestes dans les actes de la vie quotidienne (toilette, repas, habillage, déplacement).
Favoriser la participation active du patient.
Ajustement du niveau d’aide.
Prise en compte des capacités, besoins et habitudes de vie.
Notion de projet personnalisé.
Travail en équipe pluridisciplinaire.
Importance des transmissions pour assurer la cohérence.
Votre intervenante
Béatrice Rayne
Béatrice Rayne est une infirmière diplômée d’État, forte de 25 ans d’expérience. Depuis plus de 10 ans, elle exerce également en qualité de formatrice au sein des écoles sanitaires et sociales. Titulaire d’un certificat en hypnose thérapeutique, elle intervient aussi sur des thématiques liées à la communication bienveillante, au bien-être et à la relation d’aide.
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Si e-learning :
Les inscriptions sont possibles jusqu’à la veille effective de démarrage de la session, sous réserve du nombre de places disponibles.
Si présentiel :
Modalités : nous contacter : contact@iff-formation.fr
Délais d’accès : date selon la disponibilité du formateur
Si format présentiel :
La formation peut être : soit consécutive, soit fractionnée en plusieurs sessions d’apprentissage selon vos besoins et disponibilités.
Si format e-learning :
La plateforme d’apprentissage est disponible 24h/24 et 7J/7. Vous organisez vos sessions de formation selon vos disponibilités.
Si présentiel :
Méthodes actives et expositives interactives :
Échanges sur les expériences vécues avec recherche de remédiation.
Mises en situation à partir de cas concrets.
Documents pédagogiques.
Diaporama détaillé et illustré.
Matériels spécifiques à usage professionnel.
Si e-learning :
Diaporamas, documents et vidéos explicatives mis à disposition.
Méthodes pédagogiques expositives et actives.
Alternance d’apports théoriques et pratiques.
Utilisation de nombreux exercices auto-corrigés et des cas pratiques avec correction.
Contact avec le formateur via un chat, tout au long du parcours.
Évaluations formatives au cours de la formation par les mises en situation.
Évaluation sommative en fin de formation : Quiz et/ou QCM.
Évaluation sommative (initiale et finale).
Cette formation peut être adaptée aux personnes en situation de handicap. Pour obtenir des informations, sollicitez notre référent handicap.
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