Formation continue
Éducation thérapeutique du patient : s’initier à une démarche éducative en santé
Au cœur de votre pratique professionnelle, vous accompagnez des patients dont la prise en charge nécessite bien plus qu’un soin technique : elle implique de favoriser leur autonomie et leur capacité à gérer leur santé au quotidien.
Cette formation d’initiation vous permet de découvrir les fondamentaux de l’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) et d’en comprendre les enjeux dans l’accompagnement. Vous apprendrez à adopter une approche centrée sur le patient, favorisant sa compréhension de la maladie, son implication et sa participation active.
Grâce à des apports concrets et des mises en situation, vous serez sensibilisé aux étapes clés de la démarche : diagnostic éducatif, définition d’objectifs adaptés, posture éducative et construction d’actions simples.
L’objectif : intégrer les bases de l’ETP dans votre pratique quotidienne afin de contribuer à une prise en soin plus globale, favorisant la qualité de vie et l’autonomie des patients.
Durée de formation : 7h
Formats : Présentiel –
Classe virtuelle – E-learning
Prérequis : Aucun
Public cible : Tous publics
Financement : Prise en charge dans le cadre du Plan de Développement des Compétences.
Objectifs & contenus de formation
Définition et finalités de l’ETP.
Place de l’ETP dans le parcours de soin.
Différence entre soin, information et éducation.
Notion d’autonomie et de patient acteur.
Représentations du patient face à la maladie.
Facteurs influençant les comportements de santé.
Notion de compétences d’auto-soins et d’adaptation.
Prise en compte de l’environnement du patient.
Définition du diagnostic éducatif.
Les dimensions à explorer (connaissances, vécu, motivation).
Techniques d’entretien (écoute active, questionnement).
Initiation à la co-construction avec le patient.
Caractéristiques d’un objectif éducatif.
Notion de progression et d’adaptation.
Implication du patient dans la définition des objectifs.
Posture éducative du professionnel.
Techniques de communication adaptées.
Méthodes pédagogiques simples (échanges, démonstration, reformulation).
Initiation aux outils pédagogiques.
Limites et cadre d’une initiation à l’ETP.
Travail en équipe et orientation vers des programmes structurés.
Réflexion sur sa pratique professionnelle.
Premiers axes d’amélioration.
Votre intervenante
Béatrice Rayne
Béatrice Rayne est une infirmière diplômée d’État, forte de 25 ans d’expérience. Depuis plus de 10 ans, elle exerce également en qualité de formatrice au sein des écoles sanitaires et sociales. Titulaire d’un certificat en hypnose thérapeutique, elle intervient aussi sur des thématiques liées à la communication bienveillante, au bien-être et à la relation d’aide.
Ajoutez au panier
Demandez un devis
Remplissez ce formulaire, nos conseillers reviendront vers vous dans les plus brefs délais.
Télécharger les plaquettes
Si e-learning :
Les inscriptions sont possibles jusqu’à la veille effective de démarrage de la session, sous réserve du nombre de places disponibles.
Si présentiel :
Modalités : nous contacter : contact@iff-formation.fr
Délais d’accès : date selon la disponibilité du formateur
Si format présentiel :
La formation peut être : soit consécutive, soit fractionnée en plusieurs sessions d’apprentissage selon vos besoins et disponibilités.
Si format e-learning :
La plateforme d’apprentissage est disponible 24h/24 et 7J/7. Vous organisez vos sessions de formation selon vos disponibilités.
Si présentiel :
Méthodes actives et expositives interactives :
Échanges sur les expériences vécues avec recherche de remédiation.
Mises en situation à partir de cas concrets.
Documents pédagogiques.
Diaporama détaillé et illustré.
Matériels spécifiques à usage professionnel.
Si e-learning :
Diaporamas, documents et vidéos explicatives mis à disposition.
Méthodes pédagogiques expositives et actives.
Alternance d’apports théoriques et pratiques.
Utilisation de nombreux exercices auto-corrigés et des cas pratiques avec correction.
Contact avec le formateur via un chat, tout au long du parcours.
Évaluations formatives au cours de la formation par les mises en situation.
Évaluation sommative en fin de formation : Quiz et/ou QCM.
Évaluation sommative (initiale et finale).
Cette formation peut être adaptée aux personnes en situation de handicap. Pour obtenir des informations, sollicitez notre référent handicap.
Une question ? Besoin d’aide ?
Contactez-nous via notre formulaire de contact,
ou bien prenez rendez-vous avec notre conseillère.