Formation continue
Relation aidant-aidé - Adopter la bonne posture professionnelle
Cette formation vous guide pour adopter une posture de l’aidant équilibrée, essentielle pour accompagner les personnes dépendantes tout en préservant votre bien-être.
Vous apprendrez à trouver la juste distance relationnelle, à exprimer une empathie authentique sans être submergé(e), et à reconnaître vos propres émotions pour ajuster votre posture au quotidien.
La formation vous aide également à renforcer une communication respectueuse et valorisante : éviter les attitudes infantilisantes, encourager l’autonomie et développer une écoute active.
Enfin, vous repartirez avec des outils concrets pour prévenir l’épuisement professionnel, poser vos limites et vous appuyer sur le collectif.
Un accompagnement indispensable pour une posture de l’aidant à la fois bienveillante, professionnelle et protectrice
Durée de formation : 7h
Formats : Présentiel – Classe virtuelle – E-learning
Prérequis : Aucun
Public cible : Tous publics
Financement : Prise en charge dans le cadre du Plan de Développement des Compétences.
Objectifs & contenus de formation
La dépendance et l’autonomie.
Les enjeux de la relation d’aide.
Les représentations professionnelles de l’accompagnement.
La notion de “juste distance”.
Les risques de sur-implication et de distanciation excessive.
Les repères pour ajuster sa posture relationnelle.
Les sources de stress et de surcharge dans l’aide à domicile.
Les facteurs de risque organisationnels et émotionnels.
Les spécificités du secteur (isolement, charge affective,
contraintes temporelles).
Les manifestations physiques, émotionnelles et comportementales.
Les signaux d’alerte individuels et collectifs.
Les conséquences sur la qualité de l’accompagnement.
Les postures inadaptées : infantilisation, précipitation, surprotection.
Les attitudes favorisant l’autonomie et la valorisation.
L’analyse de pratiques professionnelles.
Les techniques d’écoute active et de reformulation.
Le décodage des émotions et des implicites relationnels.
Les stratégies d’auto-régulation du stress et des réactions émotionnelles.
Le cadre professionnel : missions, limites et travail en équipe comme ressource.
Votre intervenante
Béatrice Croce
Béatrice Croce est formatrice professionnelle pour adultes, titulaire du titre FPA, avec plus de 15 ans d’expérience dans le secteur médico-social. Elle intervient principalement auprès des professionnels de terrain pour les accompagner dans le développement de leurs compétences. Elle est également certifiée Formatrice Sauveteur Secouriste du Travail (SST).
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Si e-learning :
Les inscriptions sont possibles jusqu’à la veille effective de démarrage de la session, sous réserve du nombre de places disponibles.
Si présentiel :
Modalités : nous contacter : contact@medilearn.care
Délais d’accès : date selon la disponibilité du formateur
Si format présentiel :
La formation peut être : soit consécutive, soit fractionnée en plusieurs sessions d’apprentissage selon vos besoins et disponibilités.
Si format e-learning :
La plateforme d’apprentissage est disponible 24h/24 et 7J/7. Vous organisez vos sessions de formation selon vos disponibilités.
Si présentiel :
Méthodes actives et expositives interactives :
Échanges sur les expériences vécues avec recherche de remédiation.
Mises en situation à partir de cas concrets.
Documents pédagogiques.
Diaporama détaillé et illustré.
Matériels spécifiques à usage professionnel.
Si e-learning :
Diaporamas, documents et vidéos explicatives mis à disposition.
Méthodes pédagogiques expositives et actives.
Alternance d’apports théoriques et pratiques.
Utilisation de nombreux exercices auto-corrigés et des cas pratiques avec correction.
Contact avec le formateur via un chat, tout au long du parcours.
Évaluations formatives au cours de la formation par les mises en situation.
Évaluation sommative en fin de formation : Quiz et/ou QCM.
Évaluation sommative (initiale et finale).
Cette formation peut être adaptée aux personnes en situation de handicap. Pour obtenir des informations, sollicitez notre référent handicap.
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