Formation continue

La toilette relationnelle : Remettre l’humain au cœur du soin

La toilette est un acte essentiel dans l’accompagnement des personnes dépendantes. Bien au-delà de l’hygiène, elle constitue un moment privilégié de relation, de communication et de prise en soin globale.

Face aux contraintes du quotidien, à la diversité des situations rencontrées et aux difficultés parfois liées aux troubles cognitifs ou au refus de soin, cette formation vous invite à questionner et enrichir vos pratiques professionnelles.

Vous développerez une approche centrée sur la personne, respectueuse de sa dignité, de son intimité et de son individualité, afin de faire de la toilette un véritable temps d’accompagnement, de confiance et de bientraitance.

Durée de formation : 7h

Formats : Présentiel –
Classe virtuelle – E-learning

Prérequis : Aucun

Public cible : Tous publics

Tarifs : Sur devis, nous contacter

Financement : Prise en charge dans le cadre du Plan de Développement des Compétences.

Objectifs & contenus de formation

Identifier les enjeux et les dimensions de la toilette relationnelle

Les différentes dimensions de la toilette.
La toilette : acte technique vs soin relationnel.
Les représentations professionnelles.
Notion essentielle de «prendre soin».

Adapter la toilette aux besoins, capacités et habitudes de la personne

Évaluation rapide de l’autonomie et des réactions de la personne.
Prise en compte des habitudes du patient.
Adaptation du rythme et des gestes.

Mettre en oeuvre une communication adaptée dans le soin d’hygiène

Notion de Communication verbale et non verbale
Le toucher comme outil relationnel et sensoriel :
Notion de consentement.

Garantir le respect de l’intimité, de la pudeur et de la dignité

Intimité et pudeur : notions clés.
Risques d’atteinte à la dignité.
Attitudes professionnelles adaptées et identification rapide des
attitudes inadaptées.

Prévenir les situations de maltraitance et gérer les situations complexes

Prévenir les situations de maltraitance et gérer les situations complexes.

Analyser et faire évoluer ses pratiques professionnelles

Analyse simple de situations vécues et axes d’amélioration de sa posture.
Identification de bonnes pratiques.
Sensibilisation à la juste distance professionnelle.

Votre intervenante

Béatrice Rayne

Béatrice Rayne est une infirmière diplômée d’État, forte de 25 ans d’expérience. Depuis plus de 10 ans, elle exerce également en qualité de formatrice au sein des écoles sanitaires et sociales. Titulaire d’un certificat en hypnose thérapeutique, elle intervient aussi sur des thématiques liées à la communication bienveillante, au bien-être et à la relation d’aide.

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Présentiel :

E-learning :

Classe virtuelle :

Modalités et délais d'accès

Si e-learning :

Les inscriptions sont possibles jusqu’à la veille effective de démarrage de la session, sous réserve du nombre de places disponibles.

Si présentiel :

Modalités : nous contacter : contact@iff-formation.fr

Délais d’accès : date selon la disponibilité du formateur

Modalité d'intersession

Si format présentiel :

La formation peut être : soit consécutive, soit fractionnée en plusieurs sessions d’apprentissage selon vos besoins et disponibilités.

 

Si format e-learning :

La plateforme d’apprentissage est disponible 24h/24 et 7J/7. Vous organisez vos sessions de formation selon vos disponibilités.

Méthodes et moyens pédagogiques

Si présentiel :

Méthodes actives et expositives interactives :

Échanges sur les expériences vécues avec recherche de remédiation.

Mises en situation à partir de cas concrets.

Documents pédagogiques.

Diaporama détaillé et illustré.

Matériels spécifiques à usage professionnel.

 

Si e-learning :

Diaporamas, documents et vidéos explicatives mis à disposition.

Méthodes pédagogiques expositives et actives.

Alternance d’apports théoriques et pratiques.

Utilisation de nombreux exercices auto-corrigés et des cas pratiques avec correction.

Contact avec le formateur via un chat, tout au long du parcours.

Modalités d'évaluation des acquis

Évaluations formatives au cours de la formation par les mises en situation.

Évaluation sommative en fin de formation : Quiz et/ou QCM.

Évaluation sommative (initiale et finale).

Accès aux personnes en situation de handicap

Cette formation peut être adaptée aux personnes en situation de handicap. Pour obtenir des informations, sollicitez notre référent handicap.

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Contactez-nous via notre formulaire de contact,
ou bien prenez rendez-vous avec notre conseillère.

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