Formation continue
Conduire un projet en santé - Concevoir, piloter et évaluer
Vous êtes cadre du secteur médico-social ou de la santé et vous souhaitez transformer vos idées en projets concrets et efficaces malgré les contraintes organisationnelles et la coordination des équipes ? Cette formation de 14 heures vous donne les clés pour structurer, sécuriser et piloter vos projets.
Vous apprendrez à cadrer un projet, définir des objectifs clairs, anticiper les difficultés du secteur et adopter une posture de pilote reconnu. Grâce à des outils simples de suivi et de pilotage, vous saurez mobiliser durablement vos équipes.
À l’issue de la formation, vous repartirez avec un projet structuré, prêt à être déployé avec méthode et efficacité.
Durée de formation : 14h
Formats : Présentiel
Prérequis : Aucun
Public cible : Cadres et assimilés
Financement : Prise en charge dans le cadre du Plan de Développement des Compétences.
Objectifs & contenus de formation
Définition et principes du mode projet.
Différence entre gestion courante et gestion de projet.
Enjeux spécifiques en santé (qualité des soins, coordination, réglementation).
Typologie des projets (organisationnel, qualité, parcours patient, innovation…).
Intérêt de l’approche participative et collaborative.
Analyse du besoin et du contexte (diagnostic initial).
Définition du périmètre et des objectifs.
Identification des contraintes (temps, ressources, réglementation).
Cartographie des parties prenantes (acteurs internes/externes).
Analyse des enjeux et des impacts du projet.
Identification des risques (organisationnels, humains, réglementaires).
Outils simples d’analyse des risques.
Leviers d’adhésion des équipes (communication, implication, sens).
Gestion des résistances au changement.
Facteurs clés de succès d’un projet en santé.
Formalisation d’objectifs SMART.
Découpage du projet en étapes (phases, livrables).
Construction d’un plan d’action.
Élaboration d’un échéancier (planning simple type Gantt).
Répartition des rôles et responsabilités (qui fait quoi ?).
Rôle du pilote de projet.
Animation des réunions de suivi.
Communication efficace autour du projet.
Techniques de mobilisation et d’engagement des équipes.
Ajustement du projet en cours (gestion des imprévus).
Construction d’indicateurs de suivi pertinents.
Élaboration d’un tableau de bord.
Évaluation des résultats (qualitatifs et quantitatifs).
Capitalisation des bonnes pratiques.
Pérennisation et transfert du projet dans les pratiques professionnelles.
Votre intervenante
Béatrice Rayne
Béatrice Rayne est une infirmière diplômée d’État, forte de 25 ans d’expérience. Depuis plus de 10 ans, elle exerce également en qualité de formatrice au sein des écoles sanitaires et sociales. Titulaire d’un certificat en hypnose thérapeutique, elle intervient aussi sur des thématiques liées à la communication bienveillante, au bien-être et à la relation d’aide.
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Si e-learning :
Les inscriptions sont possibles jusqu’à la veille effective de démarrage de la session, sous réserve du nombre de places disponibles.
Si présentiel :
Modalités : nous contacter : contact@medilearn.care
Délais d’accès : date selon la disponibilité du formateur
Si format présentiel :
La formation peut être : soit consécutive, soit fractionnée en plusieurs sessions d’apprentissage selon vos besoins et disponibilités.
Si format e-learning :
La plateforme d’apprentissage est disponible 24h/24 et 7J/7. Vous organisez vos sessions de formation selon vos disponibilités.
Si présentiel :
Méthodes actives et expositives interactives :
Échanges sur les expériences vécues avec recherche de remédiation.
Mises en situation à partir de cas concrets.
Documents pédagogiques.
Diaporama détaillé et illustré.
Matériels spécifiques à usage professionnel.
Si e-learning :
Diaporamas, documents et vidéos explicatives mis à disposition.
Méthodes pédagogiques expositives et actives.
Alternance d’apports théoriques et pratiques.
Utilisation de nombreux exercices auto-corrigés et des cas pratiques avec correction.
Contact avec le formateur via un chat, tout au long du parcours.
Évaluations formatives au cours de la formation par les mises en situation.
Évaluation sommative en fin de formation : Quiz et/ou QCM.
Évaluation sommative (initiale et finale).
Cette formation peut être adaptée aux personnes en situation de handicap. Pour obtenir des informations, sollicitez notre référent handicap.
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